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  13*******26 2022-02-16
  要懂得，中國(guó)是一個(gè)下沉社會(huì)極其廣闊的國(guó)度。有大量的二三四五線城市和縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)。不但不同的階級(jí)之間存在著認(rèn)知區(qū)隔，就算身處同樣的階級(jí)，不同的地理區(qū)位，不同的職業(yè)，都形成了一個(gè)個(gè)同溫層。北上廣的中產(chǎn)家庭 VS 四線城市的中產(chǎn)家庭；東南沿海的農(nóng)村 VS 中西部的農(nóng)村；同一城市的體制內(nèi)從業(yè)者 VS 個(gè)體工商業(yè)者；頂尖大學(xué)的老師 VS普通大學(xué)的老師……他們眼中的世界，你覺(jué)得能一樣嗎？就像我有兩個(gè)大學(xué)同學(xué)，一位在豫章師院工作（公共課教師），一位在浙江大學(xué)（千人計(jì)劃），觀測(cè)這兩個(gè)人的朋友圈特別有意思。同是大學(xué)老師，一個(gè)清閑，一個(gè)社畜。特別完美的對(duì)照組。所以你會(huì)同時(shí)聽(tīng)到“大學(xué)老師很清閑”和“大學(xué)老師非升級(jí)走壓力超大累的要死”，以及“大學(xué)老師是高收入群體”和“大學(xué)老師收入不高” 這樣截然相反的話語(yǔ)。就因?yàn)榧词故谴髮W(xué)老師這個(gè)階層，重點(diǎn)大學(xué)VS普通大學(xué)，發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)VS落后地區(qū)大學(xué)，高級(jí)職稱(chēng)VS初級(jí)職稱(chēng)，文科VS理科，都已經(jīng)是完全不同的生態(tài)。
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  15*******72 2022-02-15
  不但貧窮限制了你的想象力：就像在田間勞作的農(nóng)婦，只能想象慈禧太后可以天天有糖三角吃一樣。東宮娘娘烙大餅，西宮娘娘卷大蔥也是同理。富足也能限制你的想象力：所以生活中經(jīng)常會(huì)有各種“何不食肉糜”。就像某個(gè)演員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自己最困難的時(shí)候卡上只有一百萬(wàn)，特慌；我在短視頻上看過(guò)一個(gè)一線城市的街頭采訪，問(wèn)“你會(huì)不會(huì)娶家庭積蓄只有二十萬(wàn)的女生？”，結(jié)果有男生回答“現(xiàn)在還有只有20萬(wàn)積蓄的家庭嗎？”……甚至身處同樣的階層，人對(duì)不同圈層的想象力受制于思維定勢(shì)：比如哪怕是身處差不多的階層，對(duì)于某些職業(yè)的想象力也都受制于偏見(jiàn)和思維定勢(shì)。比如基層公務(wù)員、警察、醫(yī)生。
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  13*******62 2022-02-14
  我現(xiàn)在越來(lái)越感覺(jué)到，其實(shí)人都是生活在自己的同溫層里面。同溫層是一個(gè)水平的大氣層，這里面的事物只有水平的變化，而很少看到垂直的躍遷。所以漸漸的，你接受的信息越來(lái)越單一，你跟你周?chē)娜嗽絹?lái)越像，卻誤以為這些同質(zhì)化的東西，就是世界的全部真相。時(shí)間長(zhǎng)了，你對(duì)于同溫層以外的事物，就產(chǎn)生了認(rèn)知閉鎖效應(yīng)。多年的社科訓(xùn)練告訴我，要高度警惕那些忽略數(shù)據(jù)和調(diào)研，而僅僅以“我朋友”、“我同學(xué)”、“我家人”、“我身邊/周?chē)睘檎摀?jù)，來(lái)論證社會(huì)本質(zhì)的，都要懷疑。要想揭示社會(huì)本質(zhì)和運(yùn)行規(guī)律，靠的是深入調(diào)研。是田野調(diào)查，質(zhì)性研究，量化分析。而不是我同學(xué)、我閨蜜的人生。
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