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  13*******09 2022-03-17
  數(shù)學老師肯定去初中，這還用考慮嗎。上面說去高中的是老師嗎？初中數(shù)學老師一晚上補課好幾百，高中老師只有看晚自習的份，就算不看晚自習也沒學生啊。知識難易的問題你不需要考慮，都能教的。在這個時間就是金錢的年代，高中老師性價比真的太低了，特別是教數(shù)學的。就算初中老師不補課，有完整的周末，寒暑假，還有平時的晚上，這些時間用來培養(yǎng)愛好，或者搞副業(yè)甚至就是睡覺休息都很好啊，工資又一分不少。我當初是本市教師編第一名，年輕不懂事選了高中，結果呢，沒時間沒錢，我是廢了很大勁找關系才調去的初中，現(xiàn)在的我覺得當初的自己真傻。
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  18*******46 2022-03-17
  能否做好中學教師跟你的學科專業(yè)能力關系不是最密切的，學科專業(yè)水平可以在教學準備的過程中有足夠的時間可以解決，關鍵是怎么教學……你是否適合教育教學工作是做好中學教師的關鍵。中學知識量相對少而簡單……不是做教師的最大障礙，這一方面你不用擔心。 每節(jié)課的知識量就更少了，你要想做個優(yōu)秀的教師，每節(jié)課的準備都充分一些，都做好方方面面的準備，什么都不用擔心……建議去高中 年輕的時候不拼一把，那也太沒意思了……多下功夫，最后本事在自己身上，受益的是自己，偷奸?；娜耍^對成不了一線的優(yōu)秀教師，只能去二線做服務性的工作，職稱評聘都要低人一等……
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  19*******42 2022-03-17
  高中數(shù)學老師 并且反對先從初中開始再教高中 現(xiàn)在要在好一點的高中教學 北師華師本碩是門檻（坐標大連 且與老師交流中談及相關問題） 能夠選擇高中 至少能夠在相對高的范圍內跳槽 以后可以換學校 （根據(jù)教學水平和名氣什么的） 哪怕不在體制內也可以搞培訓班 進了初中再上去 估計也只有行政一路 教到高中基本上是不可能的 在你選擇初中還是高中之后 私以為你未來至少10-15年的相關就職范圍是不會變動的 也就是說你目前做的選擇是單向選擇 并不存在隨便選一個 過幾年再更改這么一說 再說一下你覺得高中數(shù)學難這個問題 其實不難的 在學生的角度看問題和在老師的角度看問題是不一樣的 或許做題你并不是很擅長 但是根據(jù)參考資料 或者有老師會講解 向人家請教唄 剛進學校估計也是代課教師 估計以后會在學校里找個老教師當師傅 別太神化高中數(shù)學 所以你之前高中的印象其實并不足以作為你目前是否有能力的參考 相信自己 之前覺得難 不過是沒有學過 又在三年內掌握知識 還有很多學科 現(xiàn)在你只需要在數(shù)學一科做研究 而且上課不是要你現(xiàn)做現(xiàn)教 你備課呀 相信這個師范專業(yè)會有教的 不會有問題