柳州職場問答

被提拔成小主管后在柳州如何提升自己的管理能力？

19*******06
2023-02-19
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15*******09 2023-02-28

要想知道擔任管理崗位需要什么樣的能力，那就首先要理清管理崗位的本質(zhì)是什么。在我看來，管理崗位是一種“封建”機制下的管理節(jié)點。看到這里，我估計大部分讀者要爆炸了：“我們都已經(jīng)進入社會主義了，你竟然還在講封建，X@￥#%……&*！”。好好好，我承認這個概念有些突兀，但請大家先不要激動，容我把這套邏輯講清楚，說明白，ok？

其實提到“封建”大家不要認為就是老思想，是愚昧的東西?！胺饨ā眱蓚€字是分開解釋的，在說文解字中解釋如下：

“封”：“爵諸矦之土也?！?—— 意思就是分給諸侯的土地，換句話說就給諸侯的地盤。

“建”：“立朝律也。” —— 意思就是制定律法，換句話說就是定規(guī)矩。

講到這里，大家想想在公司中是不是這個樣子？比如一個集團公司，下面有好幾個子公司，每個子公司有好幾個部門，每個部門下有好幾個科室，每個科室里可能還有好幾個小組。集團有董事長，子公司有總經(jīng)理，部門有部門經(jīng)理，科室有科室長，小組還有小組長。每個領(lǐng)導下都有自己的一類業(yè)務(wù)（一塊地盤），在自己的業(yè)務(wù)范圍里，領(lǐng)導組建和管理自己的團隊（高度自治），最終拿結(jié)果層層向上匯報（定期朝貢）。這難道不是非常典型的“封建”組織結(jié)構(gòu)么？
19*******34 2023-02-19

在職場中，升職帶團隊被每一個職場人視為職業(yè)生涯的重大轉(zhuǎn)折點。一方面，升職就意味著更優(yōu)越的待遇，更高的收入（這點相信大家都很期待），能夠滿足個人的物質(zhì)需求；另一方面，帶團隊意味著自己大小變成了一個“領(lǐng)導”，在中國這種幾千年以來“官”崇拜的文化中，這也是一種個人成功的標志，能夠滿足人的精神需求。

然而非常不幸的是，在大多數(shù)的公司中，對于管理人員缺少科學合理的選拔和培養(yǎng)機制，往往遵循“學而優(yōu)則仕”的古老規(guī)則：簡單來說，一個同學專業(yè)扎實，態(tài)度認真，工作有成績，于是就提拔成為領(lǐng)導（小組長也是領(lǐng)導，別拿豆包不當干糧），讓他帶領(lǐng)一個團隊。而這個過程中很少考慮該同學的管理能力、影響力、領(lǐng)導力等指標。這就導致很多基層管理者缺少作為一名團隊Leader必備的軟素質(zhì)，最終變成了類似于1+1<2的局面。就像一只球隊，核心球員可能并不是得分最多的人，而是能讓隊友變得更好的人。
13*******68 2023-02-19

我是26歲當上數(shù)據(jù)總監(jiān)的，當時完成了公司的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，幫助公司帶來盈利。就被提拔上成為管理者了。我一下子從專注于自己的事的工程師到搭建團隊還要管理團隊的leader。

說實話我是非常不適應(yīng)的。被提拔后，我連夜買了很多團隊管理的書，但是里面的內(nèi)容，我一點都get不到。原因在于書的內(nèi)容太理想化，身處的管理職位都太高端。身份都是總經(jīng)理、總裁、亞太區(qū)VP。

而我只是管理10人以內(nèi)的小 leader。于是我把書丟在了一邊，請教了有經(jīng)驗的人。因為這段0-1起步的管理經(jīng)歷太過深刻，所以我想把做好一名小 leader的心得及方法論分享給大家，不能說多高端，但絕對接地氣和符合現(xiàn)實場景。

這篇文章寫得很長，有七千多字，如果你想成為一名leader，或者在成為leader的路上，又或者已經(jīng)成為leader。那我覺得你很適合看這篇文章。