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  13*******08 2023-07-17
  今年特殊背景下，不少人把這次科研助理“擴招”視為應急之舉，但在華南師范大學教育信息技術學院教授鐘柏昌看來，雖然疫情造成的畢業(yè)生就業(yè)壓力問題為這一政策的出臺提供了關鍵背景，“但同時應該看到，設置科研助理崗位、完善科研助理制度，更是借力建設高水平科研團隊的東風，有利于改善當前高?？蒲袌F隊‘師徒制’、缺少人才梯隊、重硬件采購忽視人力資源投入等現(xiàn)象”。
  
  中國農(nóng)業(yè)大學黨委副書記李培景同樣認為，雖然《通知》創(chuàng)造就業(yè)機會的意圖明顯，看似是在疫情特殊背景下的“應急”之策，但其最根本的邏輯仍然是崗位設置要符合科研項目的內(nèi)在需要。
  
  “科研助理隊伍不僅是撬動‘雙一流’建設高校通過科研項目吸納畢業(yè)生就業(yè)的杠桿，更是其科研實力的一種反映。因為科研助理隊伍規(guī)模擴大的背后，需要科研任務和科研經(jīng)費做支撐?！崩钆嗑氨硎?，科研組織招聘科研助理要拿出“真金白銀”，因此學校無法簡單地用行政命令來推動此事，而基于科研組織內(nèi)在需要的科研助理規(guī)模，確實能夠成為評判一所大學或科研院所科研實力的重要觀測點。
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  18*******48 2023-07-17
  一般而言，科研助理是學校聘用的從事項目研究、實驗（工程）技術和科研輔助的人員，是學校專職科研隊伍的組成部分。在高?？蒲蓄I域，“科研助理”并不是一個新鮮名詞。
  
  早在2009年，科技、教育等部門聯(lián)合印發(fā)的《關于鼓勵科研項目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的若干意見》中，就明確提出鼓勵高校、科研機構和企業(yè)在重點項目實施時，招聘高校畢業(yè)生作為研究助理或輔助人員參與研究工作，并對經(jīng)費來源，戶口、檔案寄放等進行了規(guī)定。隨后，在2010年和2019年，教育部又相繼發(fā)文，推動高校積極吸引優(yōu)秀畢業(yè)生參與學校科研工作。
  
  今年6月1日，科技部、教育部等六部門和單位聯(lián)合印發(fā)《關于鼓勵科研項目開發(fā)科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的通知》，鼓勵項目承擔單位開發(fā)科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生，以促進就業(yè)穩(wěn)定，推動深化科技管理體制改革。同時，文件還明確提出，對于“雙一流”建設高校而言，科研助理崗位的設置和實聘人數(shù)將作為“雙一流”建設監(jiān)測指標。
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  13*******63 2023-07-17
  高校科研助理“擴招”的背后
  “本來打算申請國外的博士，但又感覺自己的能力和發(fā)表文章等方面還需要磨煉，用這一年的科研助理經(jīng)歷作為緩沖和準備，也是不錯的選擇?！苯衲戤厴I(yè)季，華南理工大學2020屆碩士畢業(yè)生趙小蕊在與學校簽訂勞務派遣合同后，成了一名實驗工程類科研助理。
  
  今年6月，華南理工大學在原有224名科研助理的基礎上，主要面向本校和“一幫一”行動幫扶高校武漢科技大學的應屆畢業(yè)生，分兩批投放394個科研助理崗位。截至8月中旬，已入職科研助理為166人，其中2020屆畢業(yè)生80人。
  
  開發(fā)新設科研助理崗位、鼓勵畢業(yè)生從事科研助理工作是今年高校解決畢業(yè)生就業(yè)、促進科研隊伍建設的“利器”。如何理解這次科研助理的“擴招”？為什么說科研助理是實現(xiàn)學生發(fā)展和科研隊伍建設的“雙贏”之舉？建立科研助理隊伍建設長效機制，還需要解決哪些關鍵問題？近日，記者進行了采訪。